450€

Net de taxes

Niveau Fondamentaux

Durée 7 heures

Format Digital learning

Réf UC_APPROCHE_AGILE

Besoin de réaliser cette formation directement au sein de votre entreprise, sans modification ni personnalisation du programme ?

Réf UC_APPROCHE_AGILE

Ce programme peut être la fondation idéale pour créer une formation sur-mesure, parfaitement adaptée à vos besoins spécifiques et à votre environnement professionnel.

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Compétences transverses

Approche agile – Vidéo learning

Cette formation en vidéo-learningvous permet d’adopter une approche agile pour gagner en flexibilité et en efficacité dans vos projets. Elle propose des outils concrets pour mieux collaborer, s’adapter aux changements et optimiser la gestion des priorités.

Formateur

Sergio VASQUEZ BRONFMAN

Professeur en Management de l’information et Transformation numérique, ESCP Business School

450€

Net de taxes

Niveau Fondamentaux

Durée 7 heures

Format Digital learning

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Objectifs /
Compétences

Programme

Formateur

Objectifs | Compétences

Identifier les limites des méthodes traditionnelles et comprendre les sources de l’agilité en mode projet
Connaître les caractéristiques de l’organisation agile et les méthodes de travail qui en découlent dans une démarche d’innovation et d’efficacité
Utiliser l’improvisation dans la gestion du changement et anticiper les conséquences d’une telle approche au sein des organisations traditionnelles
Connaître les freins, les dérives et les leviers d’accélération identifiés de l’approche agile

Programme

Chapitre 1 : Limite des méthodes traditionnelles et sources de l’agilité

Aux origines de la gestion de projet agile
Ingénierie du logiciel
Le Manifeste Agile
Méthode Scrum : origines, principes, piliers
Méthode Scrum : les rôles
Méthode Scrum : les évènements
Méthode Scrum : les artefact

Travaux pratiques

Quiz de fin de chapitre

Chapitre 2 : Approches agiles : caractéristiques, méthode de travail, prototypage évolutif, ...

Aux origines de l’organisation agile : dépasser le taylorisme
Convergences avec l’entrepreneuriat
Les composants de l’organisation agile
L’organisation agile chez Spotify
Agilité rime avec stabilité
Cinq caractéristiques des organisations agiles
Résumé du chapitre

Travaux pratiques

Quiz de fin de chapitre

Chapitre 3 : L'art de l'improvisation dans la gestion du changement

Les rôles du manager en organisation agile
La transformation agile d’ING
L’art de l’improvisation : aux racines de l’agilité
Le manager agile est un praticien réflexif
Marcher dans le brouillard
S’entraîner à l’agilité
Résumé du chapitre

Travaux pratiques

- Quiz de fin de chapitre

Chapitre 4 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Formateur

Sergio VASQUEZ BRONFMAN

Professeur en Management de l’information et Transformation numérique, ESCP Business School

Sergio Vasquez Bronfman est professeur de systèmes d’information au campus ESCP de Paris. Ses recherches portent sur l’innovation en apprentissage et les technologies de l’information. Il enseigne les relations entre la stratégie et les systèmes d’information, ainsi que le facteur humain de la mise en œuvre d’un système d’information. Sergio est titulaire d’un diplôme en ingénierie des systèmes d’information et d’un doctorat en sciences de l’entreprise (Université de Paris I – Sorbonne). Il a publié plusieurs articles et articles sur les technologies éducatives et l’innovation dans l’apprentissage, ainsi que sur les aspects stratégiques et managériaux des systèmes d’information.

Pédagogie – Évaluation

Une première appréciation globale sous forme de QCM a lieu en amont de la formation pour estimer les attentes et niveaux des participants.
La pédagogie de cette formation s’appuie sur une large variété de situations d’apprentissage : cas pratiques, échanges, défis, études de cas, exercices, travaux en sous-groupes.
Chaque compétence est mesurée par des évaluations formatives (cas pratiques, exercices) tout au long de la formation.
Une évaluation sommative sous forme de QCM est organisée en fin de parcours pour mesurer les acquis de la formation.

Pré-requis

Niveau bac+3 ou 3 ans d’expérience

Qualité & Certification

Adapté aux personnes en situation de handicap

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Approche agile – Vidéo learning

Objectifs | Compétences

Programme

Travaux pratiques

Travaux pratiques

Travaux pratiques

Pour qui ?

Formateur

Pédagogie – Évaluation

Pré-requis

Qualité & Certification

Adapté aux personnes en situation de handicap

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